SP: " Independencia: historia incompleta en las aulas"

Como es habitual en el mes de setiembre, un sentimiento de patriotismo con alto grado de contagio se apodera del país. El paisaje -sobre todo el citadino- se llena de tantos y tan distintos motivos que parece casi obligatorio optar por alguno de ellos para no sentirse excluido o, como diría una amiga, ser el grinch de la independencia.

Aunque me siento orgulloso de ser ciudadano de un país donde puedo desarrollarme como individuo y decidir qué hacer con mi vida, debo admitir que nunca me he sentido motivado por estas muestras de fervor patriótico. Mi "anti fervor", -si puedo utilizar la expresión- no viene en contra de lo que en esencia celebramos: ser un Estado libre e independiente, sino mas bien del análisis sobre el trasfondo de la celebración en que, aunque evito a toda costa, caigo de manera irremediable e involuntaria.

Ser patriota es mucho más que portar una bandera en el carro comprada en la calle, pedazo de plástico hecho probablemente en China bajo cualquier estándar, vendido de manera ilegal en vías públicas por una persona que no solo carece de seguro social, sino que además pertenece a una red más grande de vendedores ilegales que, a como comercializan hoy símbolos que orgullosamente se lucen en las fechas patrias, mañana venderán películas piratas o camisetas falsas de la "tricolor". Ser patriota es mucho más que sacar las banderas cada mes de setiembre y algunas cuantas veces al año para ver a la sele perder. A este patriotismo de banderita, bastonera y oe oe oe, admito, le huyo deliberadamente. Este patriotismo es además, producto de una crisis de identidad y desesperanza generalizada. Esta nos sirve de consuelo ante la situación crítica en la que se encuentra el país, un escape para el análisis de los problemas de fondo y un alivio para combatir el miedo que la falta de líderes sume a las masas. Este patriotismo desteñido y sin esencia, me parece mas producto de un adecuado entendimiento sobre el comportamiento de las masas, que ante una crisis de identidad costarricense, ha logrado calar en el inconsciente colectivo como un producto más a consumir. El tico va a la playa en Semana Santa aunque las filas para regresar ameriten 8 horas de carretera, el tico no come carne el Viernes Santo pero se llena la alacena de licor "por aquello de la ley seca", el tico se pone la camiseta con los partidos de la sele aunque las causas importantes le sean desconocidas, el tico va a la Romería para pedirle a la Negrita un país mejor, aunque evade tantos impuestos como puede...y acabo ahora porque la lista que se me viene a la mente y que según esta regla nos define dentro del concepto del ser costarricense es ya innecesaria al calor de tan evidentes ejemplos.

Hay muchos temas que deben ser revisados en el sistema educativo costarricense. Nos enfrentamos al reto de revisar temas trascendentales en nuestra historia y que aún hoy se cuentan como si fueran simples fábulas mitológicas. Nos falta la madurez para encontrar el equilibrio entre formar ciudadanos responsables que entiendan la realidad y mantener el orgullo que el fervor patrio nos inyecta todos los años.

En los próximos 10 años, no pronostico cambio alguno en este tema. La recta final ante el bicentenario será la excusa perfecta para engordar este fervor, cada vez mas necesario en medio de una realidad escandalosamente sombría. Tendremos que esperar al 2022 para que se replanteen importantes conceptos alrededor de nuestra independencia, teniendo el temple de alejarlos de la visión light que consumimos año tras año. Nuestra independencia debe mostrarse menos como pasaje anecdótico de nuestra historia y más como una responsabilidad compartida que tenemos los ciudadanos por fortalecerla y conservarla. Tal vez, algún día habrán menos banderitas y más responsabilidad.

Comentario de Berny Abarca para la clase de Sociología Política, UACA 2011 sobre  nota publicada en el diario La Nación 

http://www.nacion.com/2011-09-15/ElPais/independencia--historia-incompleta-en-las-aulas.aspx